miércoles, 21 de junio de 2017

Experiencias de Aprendizaje Nursery

Language Arts

En esta semana, se reforzó el vocabulario visto durante el período, el cual lograron identificar a través de distintas actividades lúdicas. Uno de ellos fue los días de la semana, el cual reconocieron por medio de historias y canciones. Tuvieron la oportunidad de jugar "slides and ladders" (escaleras y toboganes) con el fin de identificar y pronunciar correctamente cada día de la semana. El juego consistía en que cada pareja tendría un cartón, dados y fichas. Uno de los niños lanzaba el dado y contaba el número que correspondía. Si el niño caía en escalera, subía varios turnos pero si por el contrario caía en tobogán, le tocaba retroceder, no sin antes pronunciar el día de la semana de manera correcta.

Otra de las actividades significativas para los niños, fue haber tenido la oportunidad de participar en el cierre del NTI y poder representar el oficio o profesión que desean tener cuando sean adultos. Fue una actividad que disfrutaron mucho en compañía de sus compañeros, padres y profesoras
























Lógico matemática
Durante estas semanas los estudiantes del grado Nursery vivenciaron diversas experiencias didácticas y significativas con el objetivo de fortalecer y seguir promoviendo desde la escuela ambientes de aprendizajes que potencialicen no solo sus conocimientos sino también y aún más importante potencializar sus dimensiones del desarrollo.
Dentro de dichas experiencias, los niños y niñas pertenecientes al presente grado NURSERY, vivieron desde el tópico de Lógico matemática el fortalecimiento de la secuencia numérica del 1 al 20, así mismo se permitió que los niños y niñas en medio de las actividades realizadas identificaran y evidenciaran por medio de la formación de conjuntos los aprendizajes alcanzados en relación a ello. 






De igual forma durante las actividades ejecutadas, nos permitimos seguir fortaleciendo su dimensión corporal, especialmente la motora fina, recordando que a través de un óptimo desarrollo de ella, se está contribuyendo a que el infante cada día se forme en pro de sus propias habilidades y capacidades, que desarrolle su independencia y sea capaz de realizar acciones cada vez más complejas, teniendo un adecuado dominio de ellas.


A fin de cumplir el objetivo planteado, se les brindó a los niños y niña material para el reconocimiento y trazo del número 19 y 20. Esta vez, por parejas los niños realizaban pequeñas pelotas de plastilina y a su vez de forma oral practicaban el conteo ascendente del 1 al 20. 








Núcleo temático integrador
La escuela día a día tiene en sus manos el trabajo de lograr una educación de calidad, la cual no debe solo enfocarse en enseñar contenidos sino que debe buscar formar seres humanos con valores éticos y morales capaces de resolver dificultades sociales cotidianas, saber construir y convivir en paz y armonía en comunidad, los cuales sean conscientes de su rol como integrante de esta (Cifuentes Cardozo, Cifuentes Cardozo, Ospina Mejía, & Varón Herrera, 2015).
El presente proyecto “A veces quisiera ser” relacionado con los oficios, profesiones y ayudantes a la comunidad resultó pertinente y relevante; ya que hoy día existe la necesidad de que los infantes cuenten con espacios en la escuela donde se promueva el desarrollo de las competencias ciudadanas para su vida, dando oportunidad a que los niños y niñas construyan su propia identidad a través del reconocimiento de lo que quieren llegar hacer e identificando la perspectiva del otro. Por ello, para la ejecución y cierre de nuestro último proyecto NTI “A veces quisiera ser” nuestro objetivo principal fue aprovechar el potencial, interés y voz de los niños y niñas, logrado a través actividades únicas y divertidas recreando lo que ellos a través de su sentir, desean y anhelan ser cuando grandes.
Agradecemos la participación y colaboración de todos aquellos padres de familia que asistieron y colocaron toda su entrega y disposición para la realización de cada una de las actividades vividas en este proyecto, siendo cada una de ellas, una oportunidad de crecimiento y aprendizaje significativo para el óptimo desarrollo integral de nuestros niños y niñas.
A continuación compartimos fotos de nuestro gran cierre